ਸਕੂਲਾਂ ਦੀਆਂ ਗਿਣਤੀਆਂ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ
ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ 'ਚ ਕਮੀ ਕਾਰਨ ਮਾਪੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਲਈ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹਨ।
By : BikramjeetSingh Gill
ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਇਸ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਰੋਸ਼ਨੀ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਾਫ਼ ਹੈ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਸਾਂਧਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧੇ ਦੇ ਨਾਲ ਗੁਣਵੱਤਾ ਯਕੀਨੀ ਨਹੀਂ ਬਣਦੀ। ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੱਲ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਹਨ:
ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ:
ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ 'ਚ ਕਮੀ:
ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ 'ਚ ਕਮੀ ਕਾਰਨ ਮਾਪੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਲਈ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਘਾਟ:
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹੂਲਤਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਾਣੀ, ਬੈਠਕ ਦੇ ਇੰਤਜ਼ਾਮ, ਅਤੇ ਸ਼ੌਚਾਲਿਆਂ ਦੀ ਕਮੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਚਿੱਤਰ:
ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵੱਲ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਰੁਝਾਨ ਇਹ ਧਾਰਨਾ ਉਤਪੰਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲ ਹੀ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਸਮਾਜਿਕ ਕਾਰਕ:
ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਅਤੇ ਹੇਠਲੇ ਆਰਥਿਕ ਵਰਗਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਆਪਣੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਲਪ ਚੁਣਦੇ ਹਨ।
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਵਿੱਚ ਕਮੀ:
ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਲਈ ਘੱਟ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ।
ਸੰਭਾਵੀ ਹੱਲ:
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ 'ਤੇ ਫੋਕਸ:
ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਰੈਗੂਲਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਅਧਾਰਤ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਈ ਜਾਵੇ।
ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਚਿੱਤਰ ਸੁਧਾਰਨਾ:
ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨਤੀਜੇ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਹਿੰਮ ਚਲਾਈ ਜਾਵੇ, ਤਾਂ ਜੋ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਭਰੋਸਾ ਵਧੇ।
ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ 'ਚ ਸੁਧਾਰ:
ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਸਹੂਲਤਾਂ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਨਿਵੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।
ਸਮਾਜਿਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ:
ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਗੁਣਵੱਤਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਾਰੇ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਕੈੰਪਾਂ ਲਗਾਏ ਜਾਣ।
ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਨਾ:
ਨਵੇਂ ਜਮਾਨੇ ਦੇ ਨਾਲ ਤਾਲਮੇਲ ਬਨਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਨਵੀਨਤਮ ਬਣਾਉਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ।
ਭਾਗੀਦਾਰੀ:
ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ 'ਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਵਧਾਈ ਜਾਵੇ।
ਨਤੀਜਾ:
ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਧਾਰਿਤ ਅਤੇ ਮਿਆਰੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮੁੱਚੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਸਿਰਫ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ, ਪਰ ਯੋਗ ਅਧਿਆਪਕ, ਸਹੂਲਤਾਂ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
